Schule im digitalen Wandel
Zeitgemässe Praxis in der Bildung
64. Wie gelingt selbstreguliertes Lernen?
Episoden Archiv
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64. Wie gelingt selbstreguliertes Lernen?
Wie lernen Schülerinnen und Schüler selbstreguliert? Wie erfahre und gestalte ich nicht nur äusserlich sondern ach innerlich ein Konzept von "Lernen"? Francesca Suter ist Dozentin an der PH Grau...
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63.7. Die DU-Kultur in der Schule - Inputwoche
Barbara und Reto diskutieren, ob eine DU Kultur an unseren Schulen sinnvoll erscheint und was ihrer Meinung nach dahinter steckt.
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63.6.Wörter richtig verwenden - Inputwoche
Barbara und Reto müssen einmal Dampf ablassen... im sprichwörtlichen Sinne. Kinder und Jugendliche verwenden (in allen Niveaustufen) die Sprache nicht mehr genau. Fremdwörter, Fachwörter, Dialek...
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63.5.Eins, zwei, drei...und wieder zurück - Inputwoche
Barbara fällt als schulische Heilpädagogin auf, dass im Kindergarten bis hin in die Mittelstufe das Zählen entscheidend für die Zahlenvorstellung und der Eintrittsschlüssel zur Mathematik darste...
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63.4.Beiläufiges Lernen - Inputwoche
Barbara bricht in der heutigen Inputfolge eine Lanze für das Lernen bei jeder Gelegenheit. Warum wir unsere Schülerinnen und Schüler in der gemeinsamen Lernzeit möglichst viel und alles fragen s...
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63.3.Das 1x1 muss sitzen - Inputwoche
Wieso muss das 1:1 auswendig, aber verständlich geübt werden? Und das bis in die Mittelstufe? Barbara erklärt es uns in ihrer Rolle als Schulische Heilpädagogin.
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63.2.Spielen in der Schule - Inputwoche
Warum ist Spielen wichtig? Vor allem Regelspiele scheinen Barbara in der Schule sehr sinnvoll und förderlich für das soziale und das inhaltliche Lernen. Ein motivierender Kommentar.
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63.1.Die Zahl null - Inputwoche
Reto erklärt Barbara, woher die Zahl null kommt und warum sie für diesen Podcast so wichtig ist. Diese Folge ist nicht null und nichts!
***Quellen und Literatur***
Null, unendli...
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62.Weg vom Lehrmittel, hin zur Lernaufgabe?
Im Kanton St. Gallen sind obligatorische Lehrmittel nicht mehr direkt vorgegeben. Jede Schulgemeinde entscheidet aufgrund von Empfehlungen oder Erfahrung, welche Bücher/Medien etc. genutzt werde...
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61. Schule ohne Noten! - Teil 2
Reto arbeitet mit seinen Klassen seit über drei Jahren ohne Noten. Ein Teils steiniger Weg mit Widerstand, der sich aber für die Lernenden seiner Meinung nach absolut gelohnt hat. Er erklärt zus...